Theaterlezen
Finn: Konden bomen maar voetballen, dan hadden we een heel elftal
Berkay: Natuurlijk kunnen bomen niet voetballen, ze zijn geschorst.
Ineke Kraijo en Marlies Verhelst – Een bos vol confetti
Wat is theaterlezen
Bij theaterlezen nemen twee of meer lezers de rol van een personage op zich en lezen de teksten hardop voor. Een toneelstukje dus, maar dan zonder decor of rekwisieten. Je hebt er niets voor nodig behalve het boek en je eigen stem.
Wat doet theaterlezen
Theaterlezen bevordert het vloeiend lezen (lezen met begrip en intonatie) en het leesplezier, en is geschikt voor goede én minder goede lezers. Door het samen oefenen voor een optreden wordt een tekst spelenderwijs herhaald. En het applaus na afloop geeft alle Theaterlezers vleugels!
Breder perspectief
Tijdens de training ga ik in op de theorie achter Theaterlezen (van Elseline Knuttel), gaan we oefenen met elkaar en kijken we naar aspecten van vloeiend lezen, geschikte teksten, organisatie en instructie. Tevens heb ik nieuwe ontwikkelingen toegevoegd vanuit diverse invalshoeken zodat je een breder perspectief krijgt voor het gebruik van Theaterleesboeken. Na de training is de leerkracht of leesmediaconsulent in staat om collega’s en leerlingen te motiveren en enthousiasmeren voor deze interactieve vorm van lezen.
Training Theaterlezen
De training is gericht op leesmediaconsulenten, leerkrachten en leesbegeleiders. Daarnaast kan een training ook gegeven worden aan voorleesvrijwilligers, ouders en kinderen. De training duurt een uur en wordt afgestemd op de doelgroep.
Zet theaterlezen effectief in en bereik zo meer leesplezier.
Anderen over Liesbeth
In de tijd dat ik leescoördinator was heb ik Liesbeth ingeschakeld. Ik wilde graag een leesplan voor onze school maken. Dit plan zat in mijn hoofd maar ik had moeite om dit praktijkgericht vorm te geven. Ze heeft al mijn ideeën aangehoord en is het gaan structureren. Het is een werkbaar document geworden in de vorm van een kalender per leerjaar. Overzichtelijk en duidelijk om mee te werken voor al mijn collega’s. Ik heb het plan ook tijdens een netwerkbijeenkomst mogen presenteren en veel collega’s in het werkveld wilden gebruik maken van de lay-out die Liesbeth heeft gemaakt. Goede dingen moet je delen vonden wij. Ik heb de samenwerking met Liesbeth als heel fijn ervaren en dat gun ik iedereen.
Anja - Leerkracht bij Basisschool de Leest
Als leerkracht en voor mijn gezin heb ik al veel inspiratie opgedaan door de gesprekken die ik met Liesbeth had. Een rijke omgeving creëren door kinderliteratuur heb ik van haar geleerd! Met een enkele tip of een wat uitgebreider verhaal werd ik steeds weer enthousiast.
Heidi - Leerkracht en eigenaar Van Stress naar PASSIE in het Onderwijs
Ik ken Liesbeth als een betrokken en kundige professional. Ze is door haar open houding in staat om doorontwikkeling van dienstverlening in gang te zetten.